孩子上课走神、小动作多、作业拖拉...很多家长以为这是"调皮""不听话"，却可能忽略了背后的健康问题——注意缺陷多动障碍（ADHD，俗称多动症）。今天，特邀儿科专家刘丽医生为大家科学解读多动症，帮助家长早识别、早干预！

一、多动症不只是"好动"！3大核心症状要认清

注意力缺陷（容易被忽视的类型！）

经常粗心犯错，细节注意不到

难以持续专注（如上课听不到10分钟就走神）

丢三落四，日常用品经常找不到

回避需要持续用脑的任务（如写作业）

多动/冲动

坐不住，手脚不停小动作

在需要安静的场合随意跑动（如教室）

抢话插嘴，难以等待轮流

行为鲁莽，常因此受伤

混合型（以上两种症状兼具）

注意：这些症状需持续6个月以上，且在多个场景（如家庭、学校）都出现！

二、家长自查：不同年龄段的预警信号

✅ 学龄前（3-6岁）：

比其他孩子明显好动，像装了"马达"

危险行为多（如不顾安全爬高）

难以遵守幼儿园规则

✅ 学龄期（6-12岁）：

学习成绩波动大，"聪明但成绩差"

经常被老师投诉纪律问题

人际关系紧张（因冲动被同学排斥）

✅ 青少年（12岁以上）：

学习效率低下，拖延严重

容易发生冒险行为（如危险驾驶）

情绪管理困难，易怒暴躁

三、多动症的4大认知误区

❌ "就是孩子太懒/没教养"

→ 真相：这是大脑神经发育问题，不是故意为之

❌ "长大自然就好了"

→ 真相：约60%患者症状会持续到成年，可能影响就业婚恋

❌ "吃药会变傻"

→ 真相：规范药物治疗有效率可达70-80%，不会影响智力

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❌ "只有男孩会得"

→ 真相：女孩发病率约为男孩的1/3，但更多表现为注意力缺陷型（容易被漏诊）

四、专业诊断：需要做哪些检查？

临床访谈：医生详细了解发育史、症状表现

量表评估：由家长、老师分别填写行为量表

鉴别检查：可能需要做智力测试、脑电图等排除其他疾病

注：目前没有单一仪器能确诊多动症！需由专业医生综合判断。

五、科学干预：多管齐下效果最佳

药物治疗（专科医生指导下使用）：

哌甲酯等中枢兴奋剂

托莫西汀等非兴奋剂

行为治疗：

行为契约法（用奖励强化好行为）

时间管理训练

社交技能培训

家庭干预：

建立规律的作息

分解任务指令（一次只给1个指令）

使用可视化提醒（如任务清单）

六、刘丽主任特别提醒

"多动症就像'大脑近视'，需要专业的'眼镜'来矫正。早干预不仅能改善学习，更能预防成年后的抑郁、成瘾等问题。如果孩子有疑似症状，建议尽早就诊儿童发育行为科或精神心理科！"

温馨提示：

学龄前儿童以行为干预为主

6岁以上若影响生活学习可考虑药物+行为联合治疗

定期复诊调整方案至关重要

如果您对孩子是否有ADHD存在疑问，欢迎留言咨询！返回搜狐，查看更多